Resumen

Introducción. La Unión Europea (1999) firmó la declaración de Bologna, para converger y armonizar un mejor sistema educativo y establecer un currículo en términos de estructuras, programas y enseñanza actual en orden de hacer estos más equiparables y lograr el perfil y competencias para los dentistas en la Unión Europea. Una competencia es la mezcla de conocimientos, habilidades, actitudes y valores como una respuesta integrada para las circunstancias encontradas en la práctica ortodóntica. Objetivo. Construir para la Disciplina Alexander (DA) las competencias, para incluirla en este sistema de educación global, y beneficiar a profesionales y pacientes que estén en tratamiento ortodóntico. Métodos. En una revisión de bibliografía basada en la literatura de la Disciplina Alexander y basado en los dominios del perfil y competencias del dentista europeo aprobado por la Asociación de Educación Dental en Europa (ADEE) se construyeron las competencias para DA. Resultados. Fueron construidas 221 competencias agrupadas en siete dominios, y fueron estructuradas de acuerdo al perfil y competencias del dentista europeo. Conclusiones. Las disciplinas especializadas empezaron a usar este enfoque, ya que mejora la definición de lo que se debe aprender y los profesionales están mejor preparados y son más competentes para realizar un diagnóstico y juicio clínico.

Palabras clave: Competencia Disciplina Alexander ortodoncia.

2018-09-19   |   989 visitas   |   3 valoraciones

Vol. 19 Núm.59. Enero-Abril 2018 Pags. 1571-1575 Oral 2018; 19(59)