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Dueñas disotuar Yunior.
Depresión y estrés en estudiantes de tercer semestre de la Escuela de Medicina de la Universidad Central del Ecuador
Rev Fac Cien Med Quito 2010; 35(1)  : 60-61

Fragmento
 

Contexto: El ámbito universitario constituye un lugar en que son puestas en juego las competencias y habilidades en un continuo proceso de adaptación activa para alcanzar objetivos en el plazo establecido por la duración de la carrera. En los estudiantes de una carrera universitaria la depresión se asocia a experiencias o sentimientos de fracaso académico. En países menos desarrollados existen pocos datos acerca de la extensión o severidad de los desórdenes mentales no tratados, por lo que es válida la realización de trabajos observacionales para la identificación de las poblaciones en riesgo. En este manuscrito se presentan los resultados de un trabajo cuya finalidad fue determinar la prevalencia de depresión y estrés en estudiantes del tercer semestre de la carrera de Medicina.

Métodos: Se realizó un estudio observacional con diseño transversal. De un total de 308 alumnos matriculados en tercer semestre de la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Central del Ecuador (período lectivo abril-septiembre de 2007) se obtuvo una muestra de 165 sujetos mediante método aleatorio simple. Los estudiantes fueron invitados a participar voluntariamente en el estudio. La variable principal que se investigó fue presencia de depresión mediante el Test de Zung. Los niveles de severidad se clasificaron como leve, moderada y severa. Adicionalmente se evaluó la presencia de estrés mediante el Test de Breilh. A las variables se aplicó estadística descriptiva para su análisis.


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