Metacognición, una estrategia de aprendizaje en Enfermería

Autor: Vargas Toloza Ruby Elizabeth

Completo

El principal objetivo de todo profesor consiste en que sus enseñanzas sean aprendidas por sus alumnos; pero, a pesar de transmitirlas adecuadamente, en muchos casos no se producen esos aprendizajes deseados o, cuando menos, no se producen de la forma adecuada. Son estudiantes que no han desarrollado sufi cientemente las estrategias de aprendizaje y las habilidades metacognitivas que les ayudarán a aprender con menor esfuerzo y mejor rendimiento de sus capacidades (1).

Palabras clave: editorial

2019-09-10   |   176 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 15 Núm.2. Julio-Diciembre 2018 Pags. 5-7 Rev Cien y Cuid 2018; 15(2)