Resumen

Introducción: El riesgo cardiometabólico representa un conjunto de anomalías metabólicas y cardiovasculares, incluyendo obesidad, hipertensión, dislipidemia, resistencia a la insulina e inflamación crónica, que aumentan sustancialmente la probabilidad de enfermedad cardiovascular, diabetes tipo 2 y mortalidad prematura. La evidencia acumulada durante las últimas dos décadas indica que los factores de riesgo cardiometabólico se originan frecuentemente durante la infancia, la adolescencia y la adultez temprana. Las instituciones educativas representan entornos estratégicos para las intervenciones de salud preventiva, ya que concentran grandes poblaciones y permiten la implementación sistemática de estrategias de promoción de la salud.

Objetivo: El objetivo de esta revisión sistemática fue sintetizar la literatura científica publicada entre 2000 y 2025 que aborda el riesgo cardiometabólico dentro de las comunidades educativas, incluyendo estudiantes, miembros del profesorado y personal administrativo.

Materiales y método: Se realizó una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA 2020. Los estudios se recuperaron de PubMed, Scopus, Web of Science, SciELO y Google Scholar.

Resultados: Los estudios elegibles incluyeron investigaciones epidemiológicas, revisiones sistemáticas, meta-análisis y estudios de intervención institucional que involucran poblaciones educativas. Se identificaron un total de 1842 registros y 96 estudios cumplieron con los criterios de inclusión finales.

Discusión: La evidencia indica una prevalencia creciente de factores de riesgo cardiometabólico entre adolescentes y adultos jóvenes, incluyendo obesidad, hipertensión, dislipidemia, resistencia a la insulina y sedentarismo. Las intervenciones institucionales centradas en la promoción de la actividad física, la mejora de la nutrición y las intervenciones conductuales en el estilo de vida demostraron reducciones en los indicadores de riesgo cardiometabólico que oscilaron entre el 10 % y el 35 %.

Conclusión: Las instituciones educativas representan plataformas fundamentales para las estrategias de salud preventiva en diversos grupos poblacionales. La implementación de marcos integrados de Escuelas Saludables y Universidades Saludables puede representar enfoques eficaces para reducir el riesgo cardiometabólico y promover la salud poblacional a largo plazo.

Palabras clave: riesgo cardiometabólico universidades promotoras de la salud escuelas promotoras de la salud

2026-04-23   |   95 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 73 Núm.1. Enero-Abril 2026 Pags. . Rev Mex Patol Clin 2026; 73(1)