Resumen

Objetivo: Determinar el rendimiento académico entre una población de alumnos universitarios que trabajan y que no trabajan. Material y métodos: Se realizó un Cuestionario Auto aplicado a alumnos del tercer año de la carrera de Médico Cirujano de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza de la Universidad Nacional Autónoma de México (FESZ UNAM), que asistieron a clases del 10 al 14 de julio de 2001. La muestra aleatoria obtenida, de un universo de 151 alumnos, tiene un 95% de nivel de confianza y un error de ± 4.2%. Resultados: Se describen las principales características de los alumnos que trabajan y que no trabajan del 3er.año de la Carrera de Medicina de la FESZ: percepción de su rendimiento académico, en que trabajan, tiempo que trabajan, motivo por el que trabajan, en que gastan lo que ganan, escolaridad de los padres y horas que destinan a estudiar. Discusión: Encontramos que los estudiantes que trabajan dedican menor tiempo a estudiar (p < 0.05) y los estudiantes que menos estudian tienen menor rendimiento académico (p < 0.01). Conclusiones: Concluimos finalmente que los alumnos del tercer año de la carrera de medicina de la FESZ que trabajan, tienen menor rendimiento académico que los alumnos que no trabajan.

Palabras clave: Rendimiento académico estudiantes que trabajan estudiantes de medicina.

2005-08-26   |   2,949 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 8 Núm.3. Septiembre-Diciembre 2003 Pags. 42-46 Rev Esp Med Quir 2003; 8(3)