Fragmento

Introducción La mayoría de los sistemas de evaluación del trabajo académico de los profesores investigadores se basan en los resultados de sus proyectos de investigación, plasmados en el número de publicaciones que el investigador consigue, situación que en apariencia, se contrapone con la estrategia de buscar protección de esos resultados por medio de patentes. El reto que representa entender las leyes y el lenguaje de las patentes, por parte del académico universitario, ha orillado a que muchos de ellos prefieran no patentar sus invenciones y quedarse únicamente con la publicación en una revista arbitrada. Por otro lado, un artículo científico está escrito por un investigador en un lenguaje propio de la actividad académica y principalmente se enfoca, a documentar los logros en el avance del conocimiento y su difusión, mientras que, un documento de patente está escrito pensando como inventor y buscando la aplicación industrial (comercial) de los hallazgos. De lo anterior, se pueden desprender las siguientes interrogantes: ¿Es compatible el artículo científico con la solicitud de patente? Y, ¿Un académico universitario puede recibir reconocimiento y retribución económica protegiendo sus resultados por medio de patentes?

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2006-05-29   |   184 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 49 Núm.3. Mayo-Junio 2006 Pags. 117-120 Rev Fac Med UNAM 2006; 49(3)