Resumen

La estrategia “Aprendizaje Basado en Problemas” (ABP) supone que el alumno adquiera la capacidad de identificar los problemas de salud y pueda buscar información para resolverlos. En el Departamento de Salud Pública se llevó a cabo un proyecto para aplicar la estrategia con 42 alumnos de dos grupos de la asignatura Salud Pública IV, en la Unidad de Salud en el Trabajo. Se revisaron cinco problemas, que incluyeron los temas de ambiente y condiciones de trabajo, ruido, asbesto, plaguicidas y solventes. Para cada uno de ellos se elaboró material para el alumno y para el tutor; en el primero además de la descripción del problema, preguntas de estímulo. En el material del tutor se incluyó una introducción, pistas que debían ser trabajadas por el alumno, delimitación del problema, hipótesis, áreas del conocimiento y objetivos de aprendizaje. La evaluación de los alumnos incluyó la calificación obtenida en cada sesión y la aplicación de dos exámenes. La de las tutoras y de la estrategia, se realizó mediante el cuestionario de Dollmans y un formulario elaborado en la Unidad de Evaluación Educativa. Pensamos que la aplicación de ABP en Salud en el Trabajo posibilita la revisión integral de los contenidos de diferentes disciplinas en un escenario concreto y propicia el interés de los alumnos.

Palabras clave: Salud en el trabajo ABP.

2006-10-24   |   554 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 49 Núm.4. Julio-Agosto 2006 Pags. 146-150 Rev Fac Med UNAM 2006; 49(4)