Fragmento

La carrera de Ciencias Geológicas de la Universidad de Buenos Aires genera tan sólo unos 25 profesionales al año, de los cuales el cien por ciento encuentra trabajo en un plazo no superior a los cinco meses desde su egreso. Las empresas de petróleo y minería se roban entre sí profesionales jóvenes ante la escasez de egresados de esta disciplina, otorgándoles salarios que los ubican entre el diez por ciento de la población laboral mejor pago de la Argentina. En un país plagado de psicólogos, sociólogos y abogados que no encuentran trabajo o se ven obligados a trabajar en áreas que no pertenecen a su especialidad, los geólogos se dan el lujo de optar por diferentes áreas de la industria, la academia y los organismos gubernamentales. Esta situación merece ser puesta en un marco histórico para ser comprendida, particularmente para un país como la Argentina marcado por una crisis económica que no ha cesado en los últimos 30 años. La geología es probablemente una disciplina única. Su crecimiento ha estado marcado por profundos cambios de paradigma muy recientes que aún están en fase de afianzamiento en países no desarrollados que en muchos de los casos concentran gran parte de los recursos minerales y de hidrocarburos que consume el planeta. Dejemos entonces por unas líneas nuestras pampas y nuestro siglo para adentrarnos en la historia de esta disciplina, su crecimiento, madurez y final renovación sufrida en los finales del siglo XX. Hay ciertos fenómenos que han perturbado la mente de aquellos que han tenido tiempo y el estómago satisfecho como para poder pensar. Desde las bibliotecas de un monasterio medieval, hasta los balcones y terrazas mediterráneos, los antiguos sabios se han preguntado por qué suelen aparecer caracoles marinos en las cimas de algunos cerros. La respuesta directa ha sido siempre que los mares se habían elevado excepcionalmente hasta cubrir las montañas. Patrañas.

Palabras clave: Geología Ciencias Geológicas.

2007-06-06   |   967 visitas   |   4 valoraciones

Vol. 6 Núm.1. Mayo 2007 Pags. Qviva 2007; 6(Sup.Educ.)