Fragmento

Por estos días estamos escuchando la preocupación de autoridades educativas y de analistas políticos por el decreciente interés de potenciales estudiantes universitarios en las carreras de ciencia y tecnología. Seguramente, como todo fenómeno que involucra el comportamiento social, convergen en esta cuestión no sólo una, sino varias causas posibles. En un contexto histórico, el interés por las carreras de ciencias comenzó a decaer entrando la década del 90. En épocas de libre mercado y valores mercantilistas, la búsqueda del “éxito garantizado” primó a la hora de las elecciones de los jóvenes, manteniendo las profesiones liberales, asociadas desde siempre al “ascenso social y futuro asegurado”, al tope de las preferencias. Con similares parámetros de “éxito inmediato” empezaron a surgir desmesuradamente las universidades privadas e institutos terciarios ofreciendo nuevas carreras sintonizadas con este discurso. Demás está decir que en este crecimiento de ofertas educativas no hubo planificación ni estrategia, polarizando de esta manera las preferencias de los estudiantes en dos tipos de estudios: las carreras tradicionales por un lado, y las carreras cortas por otro, con dudosas promesas de salida laboral inmediata. Lejos de estas elecciones quedaban desplazadas las carreras de ciencias, que siempre implicaron una alta exigencia y sacrificio, valores que empezaban a quedar lentamente sepultados junto al fin de siglo.

Palabras clave: Universidad Ciencia Tecnología.

2007-06-06   |   741 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 6 Núm.1. Mayo 2007 Pags. Qviva 2007; 6(Sup.Educ.)