Fragmento

En este número de Archivos Argentinos de Pediatría se publican, luego de varios años, dos artículos sobre la evaluación de las competencias clínicas en residentes de pediatría: “Interpretación de radiografías de cráneo de niños menores de 2 años con traumatismo craneoencefálico por médicos residentes del último año” (Bettendorff y col.) y “Examen clínico estructurado objetivo para residentes de pediatría. Presentación de una experiencia” (Bustos y col.). Los últimos artículos relacionados con el tema se publicaron en el volumen 96, de 1998: “Criterio médico. Definición, proceso y evaluación, (1ª y 2ª partes)” de la Lic. Shirley Dresch y col. Bettendorff y col., en Córdoba, y Bustos y col., en Buenos Aires, comparten la experiencia de la evaluación en residentes de poblaciones diferentes y con distintos instrumentos de evaluación, pero con un objetivo común explicitado en ambos trabajos: mejorar los programas de formación de residentes y el cumplimiento de sus objetivos. Se trata, sin duda, de la principal utilidad de un sistema de evaluación, que debería ser pensado desde la propuesta de los objetivos del programa de residencias y desarrollarse a través del programa y no sólo al final, para evaluar si se ha alcanzado el objetivo. La evaluación es, asimismo, una instancia adicional de aprendizaje para los residentes.

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2007-07-24   |   873 visitas   |   2 valoraciones

Vol. 105 Núm.4. Julio-Agosto 2007 Pags. 291-292 Arch Argent Pediatr 2007; 105(4)