Resumen

Introducción: Se ha reportado la posible existencia de una relación del funcionamiento familiar con el rendimiento escolar, adaptación psicosocial y la psicopatología en los adolescentes, basándose en el hecho de que el funcionamiento familiar repercute en los diversos aspectos de la funcionalidad global de los adolescentes. Objetivo: Comprobar la existencia de una relación estadísticamente significativa entre el funcionamiento familiar y el rendimiento escolar, la adaptación psicosocial y la psicopatología en los adolescentes. Material y método: Se aplicaron las escalas de Apreciación del Funcionamiento General de la Familia de McMaster (FAM), la Escala de Incapacidad Funcionalidad de Columbia (CIS) y el Cuestionario sobre el Comportamiento del Niño-Adolescente (CBCL), todas ellas validadas y con buen índice de sensibilidad y confiabilidad, complementándose incluso entre sí. Fueron aplicadas a 60 estudiantes de bachillerato, así como a sus respectivos padres y maestros. El estudio es descriptivo, de escrutinio, de maniobra natural, prospectivo a corto plazo y transversal. Para el análisis estadístico se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman, el coeficiente de contingencia y la prueba t para muestras independientes. Resultados: Se encontró la existencia de una relación entre el funcionamiento familiar y el psicosocial del adolescente (rs = .473, p = .000), así como también existe relación entre el funcionamiento familiar y el bajo rendimiento escolar de los adolescentes (rs = .553, p = .000); no así con la psicopatología de los adolescentes en donde se encontró que no existe relación con el funcionamiento familiar (rs = .254, p = .050). Conclusión: No existe relación entre el funcionamiento familiar y la psicopatología del adolescente. Se observó también una relación escasa entre el funcionamiento familiar y la adaptación psicosocial y una relación moderada entre el funcionamiento familiar y el bajo rendimiento escolar. Sin embargo esta relación tiende a incrementarse cuando el adolescente presenta más de una materia reprobada.

Palabras clave: Funcionamiento familiar bajo rendimiento escolar adaptación psicosocial psicopatología en adolescentes.

2007-11-06   |   3,511 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 15 Núm.1. Enero-Febrero 2006 Pags. 13-23 Psiquis 2006; 15(1)