Fragmento

Exposición de motivos Es evidente que han surgido desde finales del siglo pasado e inicios del actual, determinantes de cambio para los programas de formación profesional, no solamente en el campo de la salud, sino en las demás áreas de ejercicio profesional; la globalización ha producido importantes impactos en todas las disciplinas del saber, la cibernética ha infundido novedosos mensajes, los problemas sociales se han acrecentado, las estadísticas sobre trauma en todas sus formas son alarmantes, la violencia se convierte en el más angustioso factor de preocupación por el impacto social, económico y moral que representa. Los gobiernos han debido ajustar sus políticas a las nuevas realidades, se han introducido esquemas para el manejo de la seguridad social, se han producido trascendentales descubrimientos que han comprometido el campo de la bioingeniería y la genética y tocan los linderos de la bioética. No sin razón Arthur Levine de la Universidad de Columbia predice el cambio dramático de las profesiones académicas, bajo los impulsos de: • “Las cambiantes actitudes y demandas de los patrones de educación superior • Las características del estudiante universitario • Las condiciones de los empleos • Las nuevas tecnologías • El fuerte surgimiento de competidores en el sector corporativo privado con proyectos de investigación de carácter fundamental comercial, que controvierten los valores tradicionales de la educación superior”

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2008-03-11   |   508 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 27 Núm.4. Diciembre 2005 Pags. 237-240 Medicina Ac. Col. 2005; 27(4)