Fragmento

Avanza la primera década del siglo XXI y se hace conveniente analizar si la Sociedad de Cirujanos de Chile (SCCH) se está ajustando a los requerimientos de nuestro país, de la comunidad y a los desafíos del progreso de la cirugía. En primer lugar es necesario meditar en cual es el rol de la SCCH en nuestro tiempo. Se puede señalar que la SCCH debe constituirse principalmente en un lugar de encuentro para quienes se desempeñan en la cirugía en sus más variadas formas, generando las instancias académicas para un diálogo científico, técnico, ético, educativo, formativo y de competencias profesionales, en contacto con los requerimientos y necesidades de nuestro país, preocupados de crear conocimiento quirúrgico y estar actualizados con el progreso del desarrollo de la cirugía en otras partes de este mundo global. También la SCCH debe representar a los cirujanos tomando posición y teniendo las respuestas frente a requerimientos de la comunidad, la autoridad y sus organizaciones en temas como el trabajo quirúrgico en el sector público y privado, la judicialización de la medicina, la formación de los cirujanos, su capacitación y certificación, la calidad y costo-efectividad de la atención quirúrgica, las necesidades de la población y su cobertura quirúrgica, la adecuada implementación de sistemas de atención quirúrgica, etc. Desde hace un tiempo escuchamos en los comentarios de reuniones académicas la preocupación societaria por la apatía de las generaciones más jóvenes y también de la comunidad quirúrgica, expresada en la escasa presencia y motivación por participar del quehacer de nuestra SCCH. Se dan diversos argumentos para explicar este fenómeno, como las dificultades que encuentran los médicos jóvenes para su formación dada la débil estructura de educación de postgrado en nuestro país, cambios valóricos de la sociedad que modifican las expectativas de los profesionales (éxito rápido, dinero, inmediatez, materialismo), la intensidad del trabajo diario del cirujano, los escasos incentivos sociales y económicos que generan las actividades académicas, la falta de implementación de elementos regulatorios y de control del trabajo de las especialidades.

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2008-04-04   |   759 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 60 Núm.1. Enero-Febrero 2008 Pags. 1-2 Rev Chil Cir 2008; 60(1)