Resumen

Objetivo: Construcción, validación y aplicación de un instrumento para evaluar aptitud clínica de los residentes en neoplasia intraepitelial cervical. Métodos: Estudio observacional, transversal, comparativo y abierto. El instrumento se conformó de cuatro casos clínicos reales, fue validado por rondas de expertos y quedó constituido por 106 enunciados. Una prueba piloto y la fórmula 21 de Kuder-Richardson fueron usadas para estimar su consistencia. Se aplicó a residentes: 11 de segundo año, 13 de tercero y 12 de cuarto año. Resultados: Se obtuvo una consistencia de 0.88; 22 % de los residentes se ubicó en nivel medio, 39% en bajo y 39% en muy bajo; no hubo residentes en nivel alto ni muy alto o con respuestas en rangos esperados por azar. Con la prueba de Kruskal-Wallis no se encontró diferencia significativa entre los resultados de los tres grupos, y con U de Mann-Whitney no se identificaron diferencias entre grupos. Conclusiones: Los años de residencia no produjeron diferencias en la aptitud clínica en neoplasia intraepitelial cervical; la mayoría de los residentes se ubicó en niveles inferiores de esta aptitud. Es necesario replantear los procesos educativos de una forma cualitativamente diferente.

Palabras clave: Aptitud educación médica neoplasia intraepitelial cervical internado y residencia.

2011-02-09   |   771 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 47 Núm.6. Noviembre-Diciembre 2009 Pags. 683-688 Rev Med Inst Mex Seguro Soc 2009; 47(6)