Resumen

Los estudiantes de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de Tamale, perteneciente a la región norte de Ghana, al valorar los resultados del método de aprendizaje basado en la solución de problemas y puesto en práctica en la institución por profesores cubanos, señalaron que independientemente de las dificultades afrontadas, entre las cuales sobresalieron que algunos de ellos no comprendían bien las conferencias, que los docentes debían prepararse mejor para impartir los contenidos y que la duración de las clases demandaba un aumento, esa estrategia educativa generaba un ambiente educacional muy motivador para el alumnado, sobre todo en universidades médicas con necesidades de desarrollo.

Palabras clave: Estudiante de medicina profesor universitario aprendizaje basado en la solución de problemas Ghana.

2012-05-30   |   500 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 16 Núm.4. Abril 2012 Pags. 644-648 Medisan 2012; 16(4)