Fragmento

Resumen El estrés es un proceso de interacción entre eventos del entorno biopsicosocial. Los síntomas relacionados con éste, en estudiantes de Medicina, pueden variar a lo largo de su carrera. Se comparó la prevalencia de estrés en estudiantes de 1ero y 5to año, con el objetivo de establecer si existen diferencias significativas entre ellos. La presente fue una investigación de corte transversal, observacional, no experimental. El universo fue de 481 individuos inscritos (cohorte 2009-2010). Se tomó una muestra probabilística, aleatoria simple, estratificada, de 116 estudiantes (1ero) y 88 (5to) de la Escuela “Luis Razetti” (muestra total 204 alumnos, 42% del universo) en mayo 2010. El instrumento de evaluación fue una encuesta que constaba de datos generales, tipología familiar (Mutis, 2006), Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (EDAS, DASS-21, 1995) y Estratificación Social de Graffar-Méndez-Castellano. Se utilizó el programa SPSS v.10.0 para el resumen y análisis de datos, nivel de confianza 95%. Respecto a la puntuación total del DASS-21, de los estudiantes evaluados, 64,8% presentaron Estrés Normal y 6,7% Estrés Muy Severo. La prevalencia de estrés de Leve a Muy Severo en estudiantes de 1ero fue significativamente mayor que la de los de 5to año (42,7% vs. 27,8%; p < 0,05). Se encontró diferencia significativa en la frecuencia de estrés entre los estudiantes de 1ero y 5to año, siendo mayor en los de 1ero; lo cual puede deberse, dentro de otros factores, a la adaptación ante situaciones que generan estrés en los mismos a lo largo de su carrera.

Palabras clave:

2012-08-06   |   864 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 8 Núm.4. Octubre-Diciembre 2010 Pags. 3-30 Acta Cient Estud 2010; 8(4)