Resumen

Introducción: En la actualidad hay escasez de médicos en unidades de cuidados intensivos pediátricos (UCIP). La causa de este déficit es multifactorial, pero el “fenómeno de burnout” o agotamiento profesional se ha descripto como relevante. Objetivo: Analizar la situación del recurso humano en las UCIP de Argentina y medir el grado de agotamiento profesional. Métodos: Estudio observacional de corte transversal, mediante la administración de encuestas por vía electrónica; se usó el cuestionario Maslach Burnout Inventory. Se invitó a participar a médicos terapistas pediátricos que se desempeñaran en el sector público o privado de la Argentina durante al menos 24 h por semana. Resultados: Fueron completadas 162 encuestas (tasa de respuesta 60%). Presentaron alto riesgo de burnout en agotamiento emocional 40 terapistas (25%), en realización personal 9 (6%) y en despersonalización 31 (19%). En forma combinada, 66 profesionales (41%) tuvieron riesgo alto de burnout en alguna de las dimensiones; resultaron factores protectores e independientes de este riesgo estar certificado en la especialidad (OR_A 0.38 IC 95% 0.19-0.75) y trabajar en UCIP del sector público (OR_A 0.31 IC 95% 0.15-0.65), mientras que hacer más de 36 h/semana de guardia aumentó el riesgo (OR_A 1.94 IC 95% 1.1-3.85). El 31% afirmó que no planeaba continuar con actividad en cuidados intensivos y 86% no pensaban continuar con guardias en los siguientes años. La mayoría de los encuestados comunicó que modificaciones en la práctica profesional (remuneración, cargos de planta, jubilación temprana, menor carga de guardia), podrían prolongar la expectativa de continuar con actividades en UCIP. Conclusiones: Un porcentaje significativo de médicos que trabajan en las UCIP de la Argentina tienen alto riesgo de burnout y baja expectativa de continuar en la especialidad.

Palabras clave: Unidades de Cuidados Intensivos Pediátricos agotamiento profesional recursos humanos.

2012-12-10   |   730 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 110 Núm.6. Noviembre-Diciembre 2012 Pags. 466-473 Arch Argent Pediatr 2012; 110(6)