Autores: Olano Truffin Yordanka, Roque Herrera Yosbanys, Moya Toneut Carlos, Gutiérrez Gerónimo Carlos Eduardo, Benítez ramos Iosmara, Pons Mendieta Raúl
Se realizó una investigación descriptiva transversal con el propósito de diagnosticar el nivel de preparación pedagógica de los tutores en la carrera Licenciatura en Enfermería de Sagua la Grande, a partir de la existencia de insuficiencias en el desempeño de los tutores en el asesoramiento de las investigaciones estudiantiles, preparación y desarrollo de las actividades docentes, y diagnóstico individual de los estudiantes tutorados. El universo de estudio estuvo constituido por 57 tutores, de los cuales se seleccionó una muestra de 20 por muestreo no probabilístico por criterios. Para la recogida de datos se aplicaron métodos, técnicas e instrumentos. Se observó predominio de una baja preparación desde el punto de vista de las funciones docentes, por carencia de superación pedagógica. Los tutores declararon tener un estado de preparación bajo para la realización de la labor investigativa. Los metodólogos entrevistados propusieron la ejecución de un plan de superación para suplir las necesidades identificadas.
Palabras clave: Diagnóstico tutor enfermería preparación pedagógica necesidades de aprendizaje.
2013-06-06 | 561 visitas | Evalua este artículo 0 valoraciones
Vol. 5 Núm.1. Enero-Abril 2013 Pags. 99-108 Rev EDUMECENTRO 2013; 5(1)