Resumen

En el presente manuscrito se ensaya sobre los principales aspectos que sustentan la educación basada en competencias (EBC), particularmente los referidos a enseñanza, aprendizaje y evaluación. Se aplicó un cuestionario a manera de entrevista a tres profesores que imparten clases en un programa de estudios de nivel superior. A partir de los resultados se reflexiona sobre algunas creencias de los profesores con respecto a la EBC, y cómo esto pudiera ser un factor de impacto para la implementación de estos programas.

Palabras clave: Competencia enseñanza aprendizaje evaluación.

2013-08-27   |   403 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 9 Núm.20. Enero-Marzo 2012 Pags. 5-17 Rev Educ Desa 2012; 9(20)