Resumen

En este estudio se examina la identidad social del adolescente migrante, pretendiendo comprender los significados e implicaciones de “ser migrante” y cómo es que integran esta experiencia en su identidad social. Lo anterior desde la perspectiva del construccionismo social que considera la construcción de la identidad como la integración de diversos componentes y discursos propios y de los otros. Se utiliza metodología cualitativa con un estudio de caso tipo etnográfico en la localidad de Tecalitlán, Jalisco.

Palabras clave: Identidad social migración adolescencia construccionismo social.

2013-10-14   |   466 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 7 Núm.14. Julio-Septiembre 2010 Pags. 39-43 Rev Educ Desa 2010; 7(14)