Educación Médica Superior Vol. 25 Núm.3. Julio-Septiembre 2011 Págs. 217-388 15 artículos
- 217-227 Una mirada retrospectiva al curso a distancia "Salud de la población" 603 visitas
- 228-241 Factores que influyen en la implementación de la asignatura Morfofisiología Humana I 537 visitas
- 242-254 El aprendizaje de estudiantes de Medicina durante su internado en tres hospitales en Nayarit, México 806 visitas
- 255-274 Clima organizacional en la gestión del coordinador docente de estado en la Misión Médica Cubana 612 visitas
- 275-282 Tutorías virtuales como herramienta complementaria y su efecto sobre las evaluaciones globales en estudiantes universitarios 537 visitas
- 283-300 Bases teórico-metodológicas de un modelo curricular pertinente para la formación de Licenciados en Enfermería en Cuba 752 visitas
- 301-311 Desarrollo de competencias a través de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC en educación superior 591 visitas
- 312-319 Caracterización y resultados académicos de estudiantes de Medicina del Proyecto Policlínico Universitario 465 visitas
- 320-325 Entrenamiento basado en la simulación para la formación en cirugía mínimamente invasiva 554 visitas
- 326-333 Método problémico en seminarios de propedéutica clínica 547 visitas
- 334-343 Las competencias profesionales en la Educación Superior 535 visitas
- 344-351 El sentido didáctico del "Aprendizaje Basado en Problemas" en la educación médica 956 visitas
- 352-360 Escribir artículos de excelencia en la especialidad de inglés es posible 606 visitas
- 361-371 Cinco propuestas doctrinales en relación con la formación por competencias 597 visitas
- 372-388 Trabajo en red 541 visitas
