Resumen

Objetivo: Establecer si el entrenamiento de médicos residentes de medicina física y rehabilitación (MFR) aumenta el conocimiento en función de los años de residencia. Métodos: Se evaluaron a todos los residentes de dos unidades de MFR del IMSS en la ciudad de México (17 de 1er año, 22 del 2o y 8 del 3o). Se les midió su aptitud clínica usando un instrumento de medición de 296 ítems que exploraron 10 áreas de conocimiento. Se usaron métodos estadísticos no paramétricos para evaluar las diferencias entre los años de residencia. Resultados: No hubo diferencias significativas entre años de residencia en los indicadores específicos de la especialidad de MFR. Sólo la hubo en la comisión de iatrogenia que fue significativamente menor en los de 3er año que en los de 1er año, lo cual indica que a mayor experiencia del alumno, hubo mejor uso de recursos diagnósticos y terapéuticos. En 45 de los 47 residentes hubo una puntuación considerada baja o muy baja. Conclusiones: La aptitud clínica de los residentes de MFR fue deficiente. Esto debe tomarse como punto de partida para desarrollar estrategias que mejoren el proceso educativo de los especialistas de MFR.

Palabras clave: Educación médica educación competencia clínica medicina física y rehabilitación.

2003-02-07   |   2,138 visitas   |   Evalua este artículo 0 valoraciones

Vol. 50 Núm.4. Julio-Agosto 1998 Pags. 341-346. Rev Invest Clin 1998; 50(4)